LER 1066
• Todos escuchen con cuidado la oración que se lea en
voz alta.
• Si un jugador cree que la oración no es gramaticalmente
correcta, debe explicar el posible error, y el jugador de
turno debe intentar corregirlo.
• Si tu oración es incorrecta, corrígela en tu siguiente turno y
dila de nuevo en voz alta.
2. Si todos aprueban la oración, el jugador de turno puede
avanzar hacia la fuente tomando la ruta más próxima a su
posición.
3. Si aún no tienes una oración completa, continúa avanzando
por el camino exterior del tablero.
4. Si te sale un número menor al que necesitas para llegar a la
fuente, intenta alcanzarla en tu siguiente turno.
5. Pero sí puedes llegar a la fuente aun cuando te salga un
número mayor.
Quién gana
1. Concluye la vuelta cuando un jugador llegue a la fuente. El
primero en lograrlo recibe cinco puntos extra. Todos los
jugadores, incluyendo al ganador, reciben un punto por cada
palabra usada en una oración completa.
Incluye:
• Tablero de juego
• 150 tarjetas con
partes de la oración
• 1 dado
• 4 piezas para juego
Includes:
• Game board
• 150 Parts of
Speech Cards
• 1 Die
2. El jugador con más puntos gana la vuelta. El juego continúa
hasta que un jugador acumule 15 puntos o más.
• 4 Pawns
Juego alternativo
1. Para complicar un poquito más el juego, pon todas las tarjetas
forma-oraciones en una pila gigante.
7+
2. Toma de allí una tarjeta cuando debas escoger una parte de la
oración.
Para 2 a 4 jugadores
for 2 to 4 players
For a dealer near you, call:
(847) 573-8400 (U.S. & Int’l)
(800) 222-3909 (U.S. & Canada)
© Learning Resources, Inc., Vernon Hills, IL (U.S.A.)
Learning Resources Ltd., King’s Lynn, Norfolk (U.K.)
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Made in China.
LRM1066-TG
+44 (0)1553 762276 (U.K. & Europe)
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6. Cada uno lanza el dado. El que tira el número más alto es el
que empieza el juego. Prosigue el juego hacia la izquierda.
4. If you land on a direction or picture, follow these directions.
• Cambia (Change): Put one of your cards back into the
correct pile. Take another card from any of the piles. Your
turn is over. It is now the next person’s turn.
Cómo se juega
1. Cuando sea tu turno, lanza el dado y mueve tu pieza ese
número de casillas en dirección de las manecillas del reloj.
• Roba (Steal): Take a card from any other player. If there
are no cards to steal, take a card from any pile. Your turn
is over. It is now the next player’s turn.
2. Si caes en una casilla de las partes de la oración (sustantivo,
verbo, pronombre, adjetivo), escoge una tarjeta de las pilas
que creas que corresponde a esa parte de la oración.
• Escoge (Choose): Say which part of speech you wish to
choose and then choose a card from that pile. If the word
you chose is not the part of speech you said, put the card
back where you got it. Stay on your space until you find
the correct card. Your turn is now over. It is now the next
player’s turn.
3. Para saber si acertaste, lee en la parte posterior de la tarjeta
a cuál parte de la oración pertenece.
• Si aciertas, quédate con la tarjeta, y comienza a formar
con ella una oración. Se acabó tu turno. Le toca al
siguiente jugador.
• Park Bench: If you land on one of the four park benches,
take a tarjeta loca (wild card) from the center. If there are
no more cards on the board take a card from another
player. A tarjeta loca may be used in place of any word
(part of speech) in your sentence. Move your pawn from
the park bench you are on, to the next one on the path.
Your turn is over. It is now the next player’s turn.
• Si fallas, devuelve la tarjeta a la pila de donde la tomaste.
Quédate en la misma casilla hasta que aciertes en otro
turno. Se acabó tu turno. Le toca al siguiente jugador.
4. Si caes en una casilla con una instrucción o una ilustración,
haz lo que ahí se te indica:
5. Use the words you collect to try to make a complete
sentence. The sentence may be silly, but it must be
grammatically correct.
• Cambia: Devuelve una de tus tarjetas a la pila
correspondiente, y sustitúyela por otra de cualquier pila.
Se acabó tu turno. Le toca al siguiente jugador.
• Roba: Toma una tarjeta de cualquier jugador. Si no hay
tarjetas para robar, toma una de cualquier pila. Se acabó
tu turno. Le toca al siguiente jugador.
The Cards
1. The sustantivo (noun) cards will have
one word on the front side and the
• Escoge: Di en voz alta cuál parte de la oración te gustaría
escoger, y luego toma una tarjeta de esa pila. Si no
concuerda tu elección con la tarjeta, devuélvela a su pila.
Quédate en tu casilla hasta que aciertes en un turno
posterior. Se acabó tu turno. Le toca al siguiente jugador.
label sustantivo on the back. The back side will also have an
M for masculine or an F for feminine and a P for plural or an
S for singular. This tells you what type of word it is. The
sentence you make should have the same endings.
2. The verbo (verb) cards will have a
conjugated verb on the front side and
the label verbo on the back. The back
side will also tell you what conjugated
form the verb is in. This will let you
know if your pronouns are correct.
• Banca: Si caes en una de las cuatro bancas del parque,
toma una tarjeta loca del centro del tablero. Si ya no hay
más allí, toma una de otro jugador. Estas tarjetas son
como comodines y pueden usarse en cualquier parte
gramatical de tu oración. Deja entonces la banca, y avanza
hasta la siguiente. Se acabó tu turno. Le toca al siguiente
5
2
jugador.
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3. The pronombre (pronoun) cards will
have a pronoun on the front and the
label pronombre on the back.
How to win the game:
1. The player who reaches the fountain first ends the game and
receives five bonus points. Each player, including the winner,
receives one point for each word used in a complete
sentence.
4. The adjetivo (adjective) cards will have
the same word with two different
endings (for masculine or feminine and
singular or plural) on the front and the
label adjetivo on the back. When you
read the sentence out loud make sure
you choose the correct adjective ending
that matches the rest of your sentence.
2. The player with the most points wins the round. Play
continues until one player has accumulated 15 points or
more.
Alternate Play
1. For harder gameplay, place all of the parts-of-speech cards
next to the game board in one large pile.
The Path to the Fountain:
1. Whenever you have a complete sentence, read it aloud. Be
sure to use the correct form of the pronouns, verbs, nouns,
and adjectives that fit your sentence. If you are using a
tarjeta loca, say a word that is the correct part of speech to
complete your sentence. If you are saying a verb, conjugate
it correctly. If you are saying a noun or adjective, use proper
gender agreement (masculine or feminine word endings)
throughout the sentence.
2. When choosing a part of speech, take a card from the large
pile.
Objetivo del juego
Identificar correctamente las diferentes partes de la oración
para poder acumular las tarjetas forma-oraciones y ser el primer
jugador en formar una oración completa y correcta.
• Everyone should listen to the sentence that is read aloud.
• If one player does not think the sentence read aloud is
correct, then players should discuss what’s wrong and try
to fix it.
* Nota: No se incluyen tarjetas con signos de puntuación.
Para empezar
• If you read the sentences aloud and it was incorrect, fix it
on your next turn and say it aloud again.
1. Pon todas las tarjetas forma-oraciones con la cara de color
hacia arriba.
2. Once everyone agrees that the sentence is correct, you can
start going up one of the four paths closest to you to reach
the fountain.
2. Agrupa las tarjetas por color en ocho pilas a los lados del
tablero.
3. Pon ahora las tarjetas con la cara de color hacia abajo.
Distribuye las pilas alrededor del tablero para que todos los
jugadores puedan leer las palabras.
3. If you don’t have a complete sentence, continue to go
around the outside path.
4. If you roll a number that is lower than what you need to
reach the fountain, wait until your next turn to finish.
4. Coloca las tarjetas locas en el lugar que se indica en el
tablero.
5. You can roll a higher number than you need to reach the
5. Cada jugador escoge su pieza para jugar, y todos las colocan
fountain.
en la casilla de comienzo.
3
4
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